Gyakorolni jó

A gyakorlás által növekszik magabiztosságod a több lépéses korrekcióknál is.
Ezeket a korrekciókat nem elég megérteni. A végrehajtásukhoz rögzítenünk kell a koreográfiát is. Ez pedig nem intellektuálisan történik, hanem azáltal, hogy többször “eljátsszuk”, elmozogjuk a korrekció lépéseit, így az a sejtmemória szintjén is rögzül.

A korrekciók értelmére tudunk figyelni oldás közben, és nem a technika viszi el az energiát.
Aki tanult vezetni, az tudja, hogy friss jogosítvánnyal nem igazán a vezetés élményére vagy a forgalomra figyelünk. Rengeteg energiát elvisz az autó technikai kezelése: hányasban van a váltó? Váltsak vagy ne váltsak? Jól állítottam be a tükröt? Jaj, csak le ne fulladjak az indulásnál. Így van ez a korrekcióknál is. Az igazi élmény ott kezdődik, amikor már technikailag nem gond egy-egy koreográfiásabb korrekció.

Élvezetesebbé válnak az oldásaink.
Minél gyakorlottabbak vagyunk a korrekciókban, annál inkább a kliens szükséglete, és nem a mi magabiztosságunk szabja meg, hogy mi jöhet elő az oldásban. Mi pedig örömteli rácsodálkozással végezhetjük el a korrekciót, és élvezhetjük a kliensünkkel tett utazást. És, ami biztos: nem fogunk az oldásainkban unatkozni☺️

Csökken a stressz szintünk az oldások során, így hatékonyabbá válunk, jobban a klienseinkre tudunk figyelni.
Ha stresszelünk egy-egy korrekciónál, akkor nem tudunk teljes figyelmünkkel jelen lenni a klienseink számára. Így akár fontos dolgokat is elmulaszthatunk az oldás során, nehezebben tudjuk kérdezni klienseinket, vagy értő figyelemmel hallgatni őket.

Ha szeretnél néhány mumus korrekciónak a szemébe nézni, akkor várunk a hallowen-i szuper mumustalanító gyakorló napon, ahol gyengéd légkörben gyakorolhatod a megtámasztó mód használatát, a reaktív korrekciót vagy a szurogát izom transzfert.

Jelentkezni lehet: jelentkezes@chironstudio.hu címen.

Mit tanulunk a One Brain 8. szintjén?

Ezzel a poszttal egy új sorozatot indítok az útjára, amiből megtudhatod, hogy milyen új tudással gazdagíthatnak téged a One Brain tanfolyamok különböző szintjei, mi az, amiért megéri a pénzt és a fáradságot, hogy tovább haladj a képzési úton.

Talán kevesekben tudatosodik, hogy minden egyes tanfolyamunknak megvan a maga fő témája, ami köré mind az elméleti mind a gyakorlati tananyag, a blokkok oldásához tanult korrekciók rendeződnek.

Ez a téma a 8-as szinten: az elkerülés és a megtagadás.

Két nagyon gyakori viselkedési forma olyankor, amikor egy-egy nehéz érzelmi helyzettel találkozunk. Amikor úgy érezzük, hogy a felmerülő negatív érzelmek kezelése meghaladja kapacitásainkat, akkor legtöbben azt választjuk, hogy elnyomjuk az érzéseinket. Pedig az elnyomott érzelmek hosszú távon gyakran testi tünetekben jelenhetnek meg.

Ezért lehet, hogy egy szerelmi csalódás után inkább elkerüljük a randizást, nehogy ismét csalódnunk kelljen. Vagy azt mondjuk egy megoldatlan problémánkra, hogy “elfogadtam, hogy ez így van, már nem érdekel” – pedig tagadásunkkal csak védeni szeretnénk magunkat attól a fájdalomtól, amit az adott helyzet vagy személy okozott a számunkra.

Az elkerülés és a tagadás reakcióját támogatja sajnos a ma oly divatos “pozitív gondolkodás” kényszere. Fontos, hogy merjük átélni az érzéseinket, mert csak így tudjuk elengedni őket.

Milyen korrekciók segítenek, hogy megtaláljuk és oldjuk az elkerülés és tagadás okozta blokkokat?

  • Színek – egyensúlyt hoznak a két agyfélteke működésében.
  • Érettség kora – segít megtalálni, hogy hány éves korban álltunk le a fejlődéssel az ügyünkben.
  • Elkerülő viselkedések – felismerhetjük, hogy mit szeretnénk elkerülni, és hogyan nézhetünk szembe vele.
  • Izomáramkörök – ha már a testünkbe rejtjük az érzelmeinket, jó, ha megtaláljuk és oldjuk is ezeket a blokkokat.Egyetemes összekapcsoló pontok, hogy kiegyenlítődhessen testünkben az energiaáramlás.

Ha szeretnél többet tudni ezekről a korrekciókról vagy szeretnéd felfrissíteni a régebben megszerzett tudásodat, akkor szeretettel várlak a legközelebbi One Brain 8. tanfolyamon. Jelentkezni lehet a jelentkezes@chironstudio.hu címen.

Szubjektív tudosítás a One Brain 11. tanfolyamról

Nem tudom mondtam-e már, hogy notórius tanfolyam ismétlő vagyok. Ennek jegyében az idén elmentem megismételni a “Haladó szerkezet/funkciós meglátások” tanfolyamot, amit itthon a One Brain 11. szintjeként ismerünk.

Mi ennek a tanfolyamnak a témája?

  • A szerkezetek meghallása: ha erre képesek vagyunk, akkor könnyedén felismerjük, amikor egy kliensünk tagadja a saját képességét, erejét vagy felelősségét az ügyében.
  • A szeretetteli kommunikáció gyakorlása az “Érzem-akarom-Hajlandó vagyok” formulán keresztül, hogy a klienseink könnyedén találjanak megoldást az ügyeikre.
  • Megismerkedünk a kliens elhallgattatásának 12 módjával azért, hogy ezt NE használjuk az oldásainkban.
  • Sok olyan szakmai finomság kerül terítékre, amelyekre eddig talán csak “technikaként” ismerhettünk meg, de az igazi jelentősége még rejtve maradt előttünk.

Egy fontos cél: a szintre hozás

Szerencsére évről évre vannak olyan hallgatók, akik már régebben tanulták a módszert, és hosszabb-rövidebb kihagyás után szeretnének továbbhaladni. Nagyon becsülöm mindazokat, akik ebbe belevágnak. Ám gyakran úgy érkeznek meg ide, hogy nincsenek igazán tisztában a változásokkal. Ezért ezen a tanfolyamon az alapokat is megerősítjük, hogy a minősítő tanfolyamokon már azonos szintről indulhasson a csapat. Vagy, ha valaki még így is bizonytalannak érzi magát, felismerheti, hogy egy vagy több tanfolyamot érdemes még elvégeznie a konzultáns praktikum vagy a konzultáns facilitátori (12-es, 13-as) szint előtt.

Egy kis személyes motiváció: miért érdemes elvégezni ezt a tanfolyamot?

  • Mélyül a tudásod
  • Közelebb kerülsz a One Brain módszer lényegéhez
  • Finomodik a kommunikációd a kliensekkel.

És, hogy miért is jó ez?

  • Jobb minőségűek lesznek az oldásaid, így szívesebben jönnek hozzád a kliensek.
  • Te magad jobban élvezed az oldásaidat, így kevésbé fenyeget a kiégés veszélye.
  • Egyre inkább megérted, hogy hogyan használhatod a rendszert önmagad és szeretteid javára.

Könyvajánló: Thomas Gordon: P.E.T.

Ez a könyv “kötelező olvasmány” kellene legyen minden szülő és minden One Brainnel dolgozó kineziológus számára, ha hinnék a kötelezőség erejében:) Így inkább csak nagyon melegen szeretném a figyelmetekbe ajánlani. A legelső kiadása még 1993-ban jelent meg, ám azóta már – nem véletlenül – több kiadást és utánnyomást is megért.

A téma az emberi kapcsolatok legnagyobb buktatója a kommunikáció, ezen belül is a szülők és a gyermekek közötti hatékony kommunikáció. Ennek tanítása az, amit ez az alig 250 oldalas könyv a zászlójára tűz.

És mindannyian tudjuk, hogy nem könnyű a hatékony kommunikáció olyankor, amikor egy konfliktus miatt elönti az agyunkat a vörös köd, és, ahogy tegnap egy anyuka fogalmazott az oldás során: “legszívesebben agyonütném a kölkömet, amikor úgy beszél velem, mint egy kapcaronggyal.”

Kié a probléma?

Thomas Gordon szerint egy konfliktus helyzetben legfontosabb eldöntenünk, hogy kinek a problémájáról van szó? Hiszen csak az vállalhatja a felelősséget a megoldásért, aki “birtokolja” a problémát.

Kétféle stratégia

1. Ha a probléma a gyereké, akkor értő, aktív figyelemmel meghallgatva őt, kérdésekkel segíthetünk tisztázni a szándékát. És, ha már tudja, hogy mit szeretne, szintén támogathatjuk abban, hogy megtalálhassa azt, mit hajlandó is megtenni azért, hogy az általa kitalált megoldás megvalósulhasson.

2. Ha a probléma a miénk, szülőké, akkor egyértelmű üzenetekkel jelezhetjük a gyerek felé, hogy mi az, ami zavar minket, és kérhetjük tőle akár nagyon határozottan is a viselkedésének a megváltoztatását.

Buktatók

1. A meghallgatás, az értő figyelem helyett tanácsokkal, megoldási javaslatokkal rukkolunk elő vagy esetleg parancsba adjuk az általunk helyesnek vélt megoldást. Esetleg, ami még rosszabb, leszóljuk, megbélyegezzük, fenyegetni kezdjük a gyereket. Ilyenkor a kommunikáció leáll, a kapcsolat pedig sérül. A könyv részletesen fogllakozik ezekkel a közléssorompókkal, és azzal is, hogy mit mondhatunk ezek helyett.

2. Amikor nekünk van problémánk, ahelyett, hogy magunkról beszélnénk, a gyerek viselkedését kezdjük el minősíteni. Így az együttműködés helyett masszív ellenállásba ütközhetünk, amit ki-ki saját vérmérséklete vagy szülői mintái alapján reagál le.

Használhatod segítőként is

Az értő meghallgatás a segítő legnagyobb erénye és legfontosabb eszköze lehet. A One Brainben ez jelenti a kliensekkel való kommunikáció alapját. Alkalmazásával támogatjuk klienseinket abban, hogy a problémáikra a saját hitüknek, neveltetésüknek, pillanatnyi legjobb belátásuknak megfelelő megoldást találhassák meg.

Mivel ez egy rendkívül szokatlan formájú kommunikáció, sokat kell gyakorolnunk, újra és újra elolvasnunk ezt a rengeteg életből vett példákkal tarkított könyvet, hogy könnyedén tudjuk alkalmazni az életünkben vagy a munkánkban. A haszon, amivel kecsegtet, azonban beláthatatlan: javuló kapcsolatok, több megértés a generációk között és nem utolsó sorban a nagyon hatékony segítői munka a jutalom erőfeszítéseinkért.

Hogyan segít a tanulási problémákban gyermekednek a One Brain kineziológia?

Legtöbb helyen a héten kapták meg a gyerekek a bizonyítványt. Van, ahol szép sikert könyvelhetnek el a gyerekek, és van, ahol komoly nehézségekről tanuskodik ez a hivatalos irat. Sokan úgy érezhetik a gyermek jövője múlik azon, hogy milyen jegyek kerülnek a bizonyítványba.

Nem is csoda emiatt, hogy a leggyakoribb ok, amiért egy gyereket elhoznak hozzám a szülők, az a tanulási problémák és az iskolai nehézségek.

Így a félévi bizonyítvány árnyékában pedig jócskán megszaporodnak az efféle megkeresések. Mit tehetünk a kineziológia eszközeivel? Mire számíthatunk? Mi történik a gyerekkel az oldáson?

“Hogyan segít a tanulási problémákban gyermekednek a One Brain kineziológia?” bővebben