Négy ok, hogy folytasd a kinez tanulást

A Magyarországon tanulható kineziológiai ágak közül talán a One Brain módszernek van az egyik leghosszabb, ha nem a leghosszabb, képzési útja. Tizenhárom, egyenként, átlagosan négy napos, modulból áll, amit másfél-két év alatt végez el az, aki kihagyás nélkül megy végig a tanfolyamokon.

Ebben a cikkben azoknak szeretnék segíteni, akik menet közben elbátortalanodtak, hogy visszaszerezhessék a lelkesedésüket, az érdeklődésüket, és becsatlakozhassanak a képzések sorába, így növekedjen hazánkban a szakmailag igényes, jól képzett segítők száma.

1. Alapos szakmai tudásra tehetsz szert

A legutóbbi kezdő tanfolyamon rengeteg kérdést kaptam a miértekről, a munkánk és a korrekciók hátterének megismeréséről. Ezek a miértek azonban a kezdők szintjén még nem válaszolhatók meg a maguk teljességében, mert még nincs meg hozzá a kellő tapasztalat és hiányoznak a szakmai alapok. Ám aki ezeken az alacsonyabb szinteken abbahagyja a tanulást, annak a tudása sajnos kissé felszínes marad. Egy idő után hiányozni fog az a háttér, ami magabiztosságot adhat a segítő munkához.

2. Minőségibb szolgáltatást nyújthatsz

Ha tisztában vagyunk az alapokkal, és elsajátítottuk a magasabb szintek finomabb és komplexebb korrekcióit, elmélyültünk az oldásmenet megértésében és képesek vagyunk könnyedén alkalmazni az értő figyelmen alapuló kommunikációt, akkor 1-1 oldással is hatalmas előrelépést élhetnek meg a klienseink. És ezt az előrelépést nagyon meghálálják nekünk: máskor is szívesen jönnek hozzánk. Sőt, küldik a barátaikat, ismerőseiket rokonaikat, nekünk pedig bővül a praxisunk. Ne felejtsd el, hogy a legjobb reklám az elégedett kliens és a szájhagyomány.

3. Jobban élvezed a munkát

Amikor 2005-ben a 10. tanfolyami szintnél jártam, akkor jegyezte meg az egyik hallgató társam: “felesleges ennyi korrekciót megtanulnunk. Én úgyis csak a kezdő tanfolyamok anyagát használom.” Bevallom, ezen rendkívűl elcsodálkoztam. Hogyan nem unja? Mindig ugyanaz a néhány korrekció?

Én pont azt élveztem és élvezem a mai napig, hogy “bármi” kijöhet egy oldás során, amire csak a kliensnek szüksége van. Számomra pont ez adta/adja meg az oldás savát-borsát, a klienseimnek pedig gyakran fantasztikus megértéseket hoztak, és hoznak a mai napig is, azok a komplexebb korrekciós eljárások, amelyeket egykori kollégám egy laza mozdulattal félre dobott.

Én hiszek abban, hogy hosszú távon csak az vezet eredményre, amit élvezettel csinálunk. És ebbe az élvezetbe számomra a korrekciók üdítő változatossága, ilyen módon a kliensre szabottsága maximálisan beletartozik.

4. Frissen tartod a lelkesedésedet

A kineziológia tanulása, egy-egy tanfolyam elvégzése vagy ismétlése óriási lendületet tud adni ahhoz, hogy folytassuk ezt a gyönyörű, ám rengeteg figyelmet és energiát igénylő munkát. A tanfolyamokon nemcsak az a jó, hogy újabb ismereteink lesznek, hanem az is, hogy olyan társakkal kapcsolódhatunk, akiknek hasonló az érdeklődése, és hasonlóak a problémái, mint nekünk. A tanfolyam végére feltöltődve, új ötletekkel, nagy lelkesedéssel vethetjük bele magunkat a klienseinkkel való munkába.

A folytatáshoz, hogy elérd azt a célt, amiért annak idején elkezdted ezt a munkát, kívánok nagyon sok sikert és örömet neked.

Ha folytatnád vagy ismételnél, itt találod meg az idei tanfolyamokat: https://www.chironstudio.hu/tanfolyamok

Várunk szeretettel.

Könyvajánló: Thomas Gordon: P.E.T.

Ez a könyv “kötelező olvasmány” kellene legyen minden szülő és minden One Brainnel dolgozó kineziológus számára, ha hinnék a kötelezőség erejében:) Így inkább csak nagyon melegen szeretném a figyelmetekbe ajánlani. A legelső kiadása még 1993-ban jelent meg, ám azóta már – nem véletlenül – több kiadást és utánnyomást is megért.

A téma az emberi kapcsolatok legnagyobb buktatója a kommunikáció, ezen belül is a szülők és a gyermekek közötti hatékony kommunikáció. Ennek tanítása az, amit ez az alig 250 oldalas könyv a zászlójára tűz.

És mindannyian tudjuk, hogy nem könnyű a hatékony kommunikáció olyankor, amikor egy konfliktus miatt elönti az agyunkat a vörös köd, és, ahogy tegnap egy anyuka fogalmazott az oldás során: “legszívesebben agyonütném a kölkömet, amikor úgy beszél velem, mint egy kapcaronggyal.”

Kié a probléma?

Thomas Gordon szerint egy konfliktus helyzetben legfontosabb eldöntenünk, hogy kinek a problémájáról van szó? Hiszen csak az vállalhatja a felelősséget a megoldásért, aki “birtokolja” a problémát.

Kétféle stratégia

1. Ha a probléma a gyereké, akkor értő, aktív figyelemmel meghallgatva őt, kérdésekkel segíthetünk tisztázni a szándékát. És, ha már tudja, hogy mit szeretne, szintén támogathatjuk abban, hogy megtalálhassa azt, mit hajlandó is megtenni azért, hogy az általa kitalált megoldás megvalósulhasson.

2. Ha a probléma a miénk, szülőké, akkor egyértelmű üzenetekkel jelezhetjük a gyerek felé, hogy mi az, ami zavar minket, és kérhetjük tőle akár nagyon határozottan is a viselkedésének a megváltoztatását.

Buktatók

1. A meghallgatás, az értő figyelem helyett tanácsokkal, megoldási javaslatokkal rukkolunk elő vagy esetleg parancsba adjuk az általunk helyesnek vélt megoldást. Esetleg, ami még rosszabb, leszóljuk, megbélyegezzük, fenyegetni kezdjük a gyereket. Ilyenkor a kommunikáció leáll, a kapcsolat pedig sérül. A könyv részletesen fogllakozik ezekkel a közléssorompókkal, és azzal is, hogy mit mondhatunk ezek helyett.

2. Amikor nekünk van problémánk, ahelyett, hogy magunkról beszélnénk, a gyerek viselkedését kezdjük el minősíteni. Így az együttműködés helyett masszív ellenállásba ütközhetünk, amit ki-ki saját vérmérséklete vagy szülői mintái alapján reagál le.

Használhatod segítőként is

Az értő meghallgatás a segítő legnagyobb erénye és legfontosabb eszköze lehet. A One Brainben ez jelenti a kliensekkel való kommunikáció alapját. Alkalmazásával támogatjuk klienseinket abban, hogy a problémáikra a saját hitüknek, neveltetésüknek, pillanatnyi legjobb belátásuknak megfelelő megoldást találhassák meg.

Mivel ez egy rendkívül szokatlan formájú kommunikáció, sokat kell gyakorolnunk, újra és újra elolvasnunk ezt a rengeteg életből vett példákkal tarkított könyvet, hogy könnyedén tudjuk alkalmazni az életünkben vagy a munkánkban. A haszon, amivel kecsegtet, azonban beláthatatlan: javuló kapcsolatok, több megértés a generációk között és nem utolsó sorban a nagyon hatékony segítői munka a jutalom erőfeszítéseinkért.

Minden, amit a kinez tanulásról tudni szeretnél

Az idén (2019-ben) 11 éve, hogy oktatom a kineziológia One Brain ágát. Ezalatt az idő alatt rengeteg kérdést kaptam az oktatással kapcsolatosan. A leggyakoribb kérdésekre az alábbi cikkben foglaltam össze a válaszokat.

Érdemes kineziológiát tanulni nekem? Kell hozzá valamilyen különleges képesség?

Érdemes elkezdened a tanulást, ha…

  • Kineziológusként képzeled el a hivatásod;
  • Már segítőként dolgozol és hatékonyabb eszközökkel bővítenéd a tudásod;
  • Mélyebb önismeretre vágysz;
  • Szeretnéd jobban kézben tartani az életed;
  • Szeretnél segíteni gyermeke(i)dnek a mindennapi stresszek, tanulási és egészségügyi problémák kapcsán
  • Pedagógus vagy, és eszközöket keresel a hatékony tanításhoz;
  • Eddig is „lelki szemetesládaként” működtél és most hatékony eszközöket szeretnél kapni önmagad és szeretteid támogatáshoz.

Nem, érdemes kineziológiát tanulnod, ha…

  • nem érdekelnek az emberek;
  • nem szeretsz önismerettel foglalkozni;
  • türelmetlen vagy, és mindent egyből akarsz tudni. A tudás megszerzéséhez sok gyakorlat szükséges;
  • azt gondolod, hogy életünk eleve elrendeltetett, sorsunk előre meg van írva, és nem változtathatunk rajta.

A kineziológia tanuláshoz az érdeklődésen és az elszántságon kívül semmilyen különleges képesség nem kell. Bátran mondhatom, hogy bárki meg tudja tanulni az izomtesztelést. Van, aki hamarabb ráérez, van, akinek kicsit több idő kell hozzá. A gyakorlás viszont, mint minden képességnél, elengedhetetlen itt is.

Hol kezdj el tanulni?

Ez a kérdés sokakat foglalkoztat, akik szeretnék elkezdeni a kineziológia tanulást. Mindannyian szeretnénk a legjobb helyen, a leghatékonyabban elsajátítani azt a tudást, amire támaszkodva hatékony segítőkké válhatunk.

Fontos tehát, hogy utána nézz az oktatóknak és a Stúdióknak, ahol ezzel foglalkoznak. Szerencsére Magyarországon sok lehetőség közül választhatunk, különösen, ha a One Brain kineziológiai ágat szeretnénk tanulni. Az oktatók közül többen ajánlják szolgáltatásaikat a weboldalaikon és a FB-on keresztül is. Ám, mint minden szakmában, sajnos itt is vannak olyanok, akik visszaélnek mások bizalmával, és jogosulatlanul oktatnak. Itt ellenőrizheted, hogy kik a naprakész, feljogosított One Brain oktatók Magyarországon. Ezen a linken az oktatók elérhetőségét is megtalálod.

Természetesen mi “feljogosított és update-elt” oktatók sem vagyunk egyformák. Különbözik a stílusunk, eltérőek lehetnek az oktatási módszereink, a motivációs és kommunikációs eszközeink, ám ez a sokféleség nagyon is jó, mert segíthet abban, hogy megtaláld a neked megfelelő oktatót.

Nézz körül az interneten. Kérdezd meg azokat az ismerőseidet, akik már tanultak kineziológiát, akik jártak kineziológushoz, hogy milyen tapasztalataik vannak. Ha magad is jársz oldásokra, akkor a kineziológusodtól is kérhetsz ajánlást.

Ha szeretnél a Chiron Stúdióban Simon Katától (Dr. Simon Katalin) tanulni, itt iratkozhatsz fel, hogy elsőként értesülj a tanfolyamokról.

Milyen körülmények között tanulhatsz velem?

Kezdő tanfolyamokon alapvetően szeretem a kisebb (8-12 fős) csoportokat. 10-12 főnél nagyobb kezdő csoportnál számomra már nincs meg az a személyes figyelem és kapcsolódási lehetőség, ami szakmai véleményem szerint elengedhetetlen a helyes és magabiztos izomtesztelés megtanulásához. Márpedig ez adja a munkánk alapját, tehát elsajátítása a legfontosabb feladatok egyike a kezdő tanfolyamok során.
Ha mégis többen lennénk, akkor valamelyik oktató kollégámmal együtt visszük a csoportot, hogy a kellő személyes figyelmet is megkapjátok.

A helyszínt igyekszünk úgy megválasztani, hogy az Budapesten belül, tömegközlekedéssel könnyen megközelíthető helyen legyen. Így nem szükséges parkolóhely kereséssel bajlódnod, és a környezetet is kíméljük.

Világos teremben, asztalokkal, székekkel berendezkedve, kényelmes körülmények között tanulunk. A tanfolyamok reggel 9-től 17,30 óráig tartanak. A tanulást 1 órás ebédszünet és délelőtt-délután 15-15 perces kisebb szünet szakítja meg. A szünetekben kávé, tea, némi rágcsálni való rendelkezésetekre áll, a nap folyamán forrásvízzel enyhíthetjük szomjúságunkat. A környéken sokféle ebédlő helyet találhattok, ám ha valaki otthonról hozna magával harapnivalót, akkor a Stúdióban hűtő és mikró is rendelkezésetekre áll.

Milyen oktatásra számíthatsz, ha velem tanulsz?

19 éve dolgozom kineziológusként, 11 éve oktatom a One Brain módszert. Erős hívásom van arra, hogy a megszerzett tudást továbbadjam a segítők következő nemzedékének.

A legnagyobb erényem az alaposság. Számomra nagyon fontos, hogy pontosan értsem, hogy mit miért úgy teszek, ahogyan teszem. Emiatt így is szeretem átadni az anyagot: lépésről lépésre, megmutatva az okokat, miérteket is a megfelelő helyeken. Azt is vallom, hogy legjobban az élet tanít minket, ezért az oktatást gyakran fűszerezem az elmúlt évtizedek izgalmas oldási példáival, hogy világossá tegyem számotokra egy-egy korrekció, oldási technika, kommunikációs eszköz működését.

Szeretem a kérdéseket. Nálam nem ciki kérdezni, sőt! Hiszem, hogy nincs „hülye” kérdés. Valójában akkor állunk valóban készen egy dolog megtanulására, amikor megszületett bennünk a kérdés.

Vigyázat! Maximalista vagyok! Ez azt jelenti, hogy maximálisan megteszek mindent, hogy a legfrissebb tudást kapd a tőlem telhető legalaposabb módon.
Ezzel együtt szívesen beszélek azokról a „hibákról”, nehézségekről a tanfolyamokon, amelyeket „elkövettem” oldásaimban az elmúlt évek során. Maximalizmusom nem abban merül ki, hogy nem hibázom, hanem abban, hogy igyekszem észrevenni a hibákat, és tanulni belőlük. Célom, hogy megtanítsam Neked is ezt a fajta gyengéd hozzáállást: önmagaddal légy elfogadó, ám, ha észreveszed a hibát, a félreértést, akkor javítsd olyan hamar, ahogyan csak tudod.

Tapasztalatból tudom, hogy nehéz fenntartani a tanuláshoz a motivációt. Emiatt nem engedem el a kezedet a tanfolyam után sem. Motiváló leveleket, tanulási tippeket fogsz kapni tőlem a tanfolyamok közötti időszakokban. Az időnkénti gyakorló napok, kérdezős alkalmak lehetővé teszik, hogy a két tanfolyam közötti időben is választ kaphass a felmerült kérdésekre.

A tanfolyam után tagjává válhatsz a FB csoportomnak is, ahol találhatsz gyakorló partnert magadnak, kihívásokban vehetsz részt, speciális lehetőségekkel ismertetlek meg.

Mennyibe kerülnek a kineziológia tanfolyamok?

Sokan aggódnak amiatt, hogy magasak a tanfolyami díjak. Fontos lehet itt a szemlélet változás! Tekintsd úgy a tanfolyami díjakat, hogy ez egy olyan befektetést önmagadba, ami bőséges megtérülést hoz a számodra. Vagy úgy, hogy segítve a klienseidet tiszteletdíjként tér vissza hozzád, vagy úgy, hogy megismerve önmagad boldogabb, hatékonyabb, stresszmentesebb, gazdagabb életet élhetsz, ami a neked és környezetednek is óriási erőforrást jelent.

A tanfolyamainknak egységes díjszabása van, ami az idén 15 240 Ft-os napidíjat jelent. Ehhez jön még hozzá a jegyzetek díja, ami jelenleg tanfolyami szintenként 4000 Ft-ba kerül.

Ez az összeg január 1-től, 11 év után, változni fog. A napidíj 19 050 Ft-ra emelkedik. Ám még így is jóval elmarad sok, ma divatos módszer tanulásának díjai mögött.

A kineziológia One Brain ágának tanulásával egy nagyon jól felépített képzési úton egy olyan módszert ismerhetsz meg, ami már több mint 30 éve segít világszerte javítani az életminőséget a test-elme-lélek egységének megteremtésével. Biztos lehetsz benne, hogy nagyszerű eszközöket kapsz a stressz felismeréséhez, oldásához, a kommunikációhoz és a vizualizációhoz. Ráadásul ezeket az eszközöket könnyedén használhatod a saját magad javára is. Kommunikációs készségeid fejlődéséből pedig a családod és a környezeted is profitálni fog.

Tehetnek-e hivatalos vizsgát a hallgatóim? Mikor érdemes vizsgázni?

One Brain oktatóként a hallgatóim jogosultak vizsgát tenni az ÁEEK-nál, ha az általuk előírt egyéb feltételeket is teljesítik. (Természetgyógyászati- és Egészségügyi modul elvégzése, részvétel az életmód táborban, valamint a One Brain 1-3. szint elvégzése) A nálam elvégzett tanfolyamokról ilyenkor igazolást állítok ki. 

Sokszor kapom azt a kérdést is, hogy mikor érdemes vizsgát tenni?

Mind a kineziológia tanulása, mind a vizsgafeltételek teljesítése nem kevés pénzt, figyelmet, időbeli befektetést igényel. Személyes véleményem szerint elsőbbsége van az alapos szakmai tudásnak, és csak akkor javaslom a vizsgát, amikor valaki már teljesen elkötelezett abban, hogy ő hivatalosan kineziológusként szeretne dolgozni.

Hallgatóimat vizsgafelkészítő tanfolyam lehetőségével is támogatom abban, hogy sikeresen vizsgázzanak.

Sikeres tanulást kívánok! ha szeretnéd velem kezdeni a kineziológia tanulást, iratkozz fel ebbe a speciális csoportba.

Hogyan találjuk meg a kliens problémája mögött az ügyet?

A tanítás során a hallgatók számára az egyik legnehezebben megérthető, megtanulható rész, hogy hogyan találjuk meg a kliensünk ügyét, amikor eljön hozzánk, és mesélni kezd arról az élethelyzetről, ami éppen a gondjait okozza. Sokszor valóban nem könnyű a rengeteg érzelem aló kihámozni azt a részt, amin a kliensünk akar, tud és hajlandó is változtatni. Ebben a cikkeemben ehhez szeretnék támogatást adni.

“A probléma sohasem a probléma,
hanem az, ahogy érzünk a problémánk iránt.”
Gordon Stokes

Miért ügy és miért nem cél?

A One Brain módszer érzelmi stresszek oldásával foglalkozik. Ez azt jelenti, hogy nem célban, hanem folyamatban gondolkodunk. Azaz abban szeretnénk segíteni a klienseinket, hogy meglássák mi lehet a következő lépésük a problémájukkal kapcsolatosan. Emiatt nem azt keressük, hogy az adott probléma kapcsán mi lehetne a cél, hiszen sokszor olyan erős negatív érzések kapcsolódnak ahhoz a helyzethez, kapcsolathoz, amiben vannak, hogy még az oldás elején néha azt is képtelenek meglátni, hogy egyáltalán lehetséges-e a javulás az adott szituációban. Emiatt mi inkább a probléma olyan specifikus meghatározására törekszünk, amiről el tudja képzelni, hogy hatalma lehet a változtatásra.

Az ügy megfogalmazásának kritériumai

  • Legyen specifikus: Néha a klienseink éppen a nagy stressz ,miatt hajlamosak általánosságokban megfogalmazni az ügyüket. Ilyenkor feltáró kérdésekkel segítjük őket, hogy minél konkrétabban, specifikusabban meg tudják határozni az a helyzetet, problémát, ami számukra a stresszt okozza. A feltáró kérdések olyan típusú kérdések, amelyekre nem lehet igen/nem kérdéssel válaszolni. Tehát kérdőszavakat használunk bennük. (Mit, mikor, hogyan, hányszor, kivel, mivel, stb.)
  • Legyen “saját”: szintén gyakori, hogy a kliensek a stressz miatt nem önmagukról beszélnek, hanem valaki másról, aki számukra a stresszt okozza. Ilyenkor fontos, hogy a kérdéseinkkel a klienseinket visszazökkentsük a saját felelősségükhöz, hiszen másokon nem áll módunkban változtatni. Jó kérdés lehet ezekben az esetekben az, hogy hogy érzed magad, amikor ez történik? Mit teszel, amikor ezt a problémát tapasztalod az illetővel kapcsolatban? Hiszen, ami történik, ahogy a másik viselkedik az nem az én felelősségem, de ahogyan erre reagálok érzelmileg, vagy amit ennek hatására teszek, az bizony már az én dolgom. Ráadásul, ha változtatok ezen, könnyen lehet, hogy az egész helyzet megváltozik.
  • Nem kell, hogy pozitív legyen: erről fentebb írtam már. Sokan ott nehezítik meg a dolgukat, hogy minden áron pozitív mondatot akarnak kicsikarni a kliensből. Néha sikerül a kliensnek már az elején átfókuszálni arra, hogy mit is szeretne az ügyében tapasztalni, néha pedig csak azt tudja mondani pl., hogy “gyomoridegem van, ha a gyerekem 15 perccel később jön meg az iskolából”. Vagy: “nem szólok hozzá a páromhoz három napig, ha este nem mosogat el”. Ezek egyáltalán nem pozitív dolgok, ám a problémát pontosan kifejezik.
  • A jól megfogalmazott ügy kimondásakor a jelzőizom enged: ez egy fontos ellenőrzési lehetőség a számunkra: amikor a kliens kimondja az ügyét, akkor teszteljük a jelzőizmot, aminek egyértelműen engednie kell. Ezt minden tesztelési pozícióban megismételjük. Ha bárhol nem egyértelmű az engedés: a kliensnek újra kell fogalmaznia az ügyet.

Két gyakori hiba az ügy megfogalmazásánál

  1. Túlságosan tág az ügy megfogalmazása: Ahelyett, hogy a specifikusság felé mennénk, megmaradunk a kliens által hozott általános megfogalmazásnál. Például, ha kliensünk azzal érkezik, hogy nincs önbizalma, akkor feltáró kérdésekkel pontosítjuk ezt: Milyen területen nincs önbizalmad? Pontosan hol tapasztalod meg éppen most az életedben ezt az önbizalom hiányt? Miben akadályoz az önbizalom hiánya? honnan tudnád, hogy elegendő az önbizalom, amivel rendelkezel? stb. Néha azt is lehet látni, hogy maga a segítő viszi el a problémát az általánosság felé: például a kliens azzal jön, hogy nem meri elvállalni a munkahelyén a felkínált vezetői pozíciót, mert nem bízik abban, hogy ezt a családja mellett hatékonyan tudná ellátni. A segítő pedig azt kérdezi, hogy: “más területeken is tapasztaltál már ilyen problémákat?” Ezzel az általánosítás síkjára tereli a kliens által viszonylag specifikusan megfogalmazott problémát. A nehézség egy nem kellően specifikus üggyel kapcsolatosan az, hogy az egész oldás kissé fókuszálatlan lesz sok kitérővel, lehetséges mellékvágánnyal, ami időben is igencsak megnyújthatja az oldást.
  2. Túlságosan sokáig tart az ügy “boncolgatása” az oldás elején: Főleg a kezdők esetében látható, hogy – helyesen – nagyon igyekeznek specifikussá tenni az ügyet. És amikor ráéreznek a feltáró kérdésekben rejlő kapcsolódási lehetőségekre, újabb és újabb rétegeket hoznak elő a beszélgetés során. Olyannyira, hogy az oldásra már szinte nem is marad idő. Fontos lehet, hogy időről időre foglaljuk össze, amit a kliensünktől hallottunk, és ha körvonalazódott egy többé-kevésbé megfelelőnek tűnő mondat, ellenőrizzük azt izom teszteléssel. Ha az izom elenged, és kapunk engedélyt, hogy az adott üggyel dolgozzunk, akkor már kezdődhet is az oldás. Nem kell aggódnunk azon, hogy valamit figyelmen kívül hagyunk, hiszen az ügy több rétegben jön fel, pontosodik az oldás során. Sőt a “valódi ügy” csak a korregresszióban fog előkerülni.

Ha szeretnél megismerkedni ennek a csodálatos módszernek az alapjaival, akkor 2019. május 2-ig jelentkezhetsz a One Brain 1-2. szintjére a jelentkezes@chironstudio.hu email címen. Szeretettel várlak: Simon Kata

5 ok, amiért nem fordulsz kineziológushoz, csak amikor már nagy a baj

Az utóbbi két hétben, amikor megkérdeztem az új klienseimet, hogy miben segíthetek, gyakran kaptam azt a választ, hogy „már hetek/hónapo óta nálam van a telefonszámod, de még csak most mertelek felhívni. Eddig halogattam, pedig már szinte tarthatatlan a helyzet.

Ebben a cikkben öt gyakran hallott okot veszek sorra, amiért halogathatjuk, hogy segítséget kérjünk, kineziológushoz forduljunk.

Mindenkinek vannak gondjai

 

Az egyik tévhit a gondjainkkal kapcsolatban, hogy ezeknek nem szabadna létezniük. Vagy, ha mégis tapasztalod őket, akkor valamit rosszul csinálsz, egy lúzer vagy.

Hajlamos lehetsz azt hinni emiatt, hogy csak neked van problémád a pároddal, a főnököddel vagy a félelmeiddel. Pedig sokan mások is küzdenek hasonló gondokkal. A kérdés igazából nem is az, hogy vannak-e gondjaid, hanem, hogy felismered-e őket, és hajlandó vagy-e megkeresni rájuk a megoldást.

Ha a válaszod igen, akkor jó esély van arra, hogy változtatva a hozzáállásodon új készségekre tegyél szert. Megtanuld, hogy hogyan kell megoldani a konfliktus helyzeteket. Akár még pozitívumként, kihívásként, megoldandó feladatként is tekinthetsz az eddig nehézségként érzékelt helyzetekre.

“5 ok, amiért nem fordulsz kineziológushoz, csak amikor már nagy a baj” bővebben